Старшая группа. Старший дошкольный возраст. Дети 5-6 лет
Конспект открытого занятие по ФЭМП в старшей группе группе «Путешествие на остров Фребеля» Тема: «Путешествие на остров Фребеля» Аннотация. В работе приведено описание ОД направленного на развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста через использование игрового набора Дары Фрёбеля. Ключевые слова: Дары Фрёбеля, познавательная деятельность,…
Конспект открытого занятия по аппликации из осенних листьев «Лисичка» в старшей группе
Конспект занятия по аппликации из природного материала из осенних листьев в старшей группе. «Лисичка.»
Задачи: Закреплять умение изготавливать аппликацию из природного материала (сухих листьев, развивать чувство цвета и композиции. Продолжать развивать мышление, усидчивость,…
Что нужно знать о 5-летнем возрасте
Все малыши начинают активно развиваться с самого раннего возраста. Они знакомятся с окружающим миром очень быстро и постоянно пополняют свой запас информации, которая с первого взгляда кажется очень простой. Здесь родители могут найти для своих детей множество познавательных, а также интересных занятий, которые привлекут их особое внимание.
Что должен знать пятилетний малыш
Малыши этого возраста смогут научиться различать цвета, решать кроссворды, тренировать логическое мышление, определять время, изучать животных, растения, а также очень много других полезных вещей. Познавательные занятия помогут изучить мир в игровой форме.
Обратите внимание! Каждая игра проиллюстрирована красивыми, яркими, запоминающимися картинками, а голосовое сопровождение поможет скорее осилить любое задание тем малышам, которые еще не умеют читать. Каждая пройденная детская игра разовьёт уверенность.
Развитие детей не должно останавливаться ни на минуту, особенно если это дошкольник (т. е. за 1-2 года до поступления в 1 класс). Развивающие игры для детей 5 и 6 лет относятся к более сложным заданиям. Здесь детям придется включить свое мышление, чтобы справиться с заданиями. Представленные задачи помогут развить память, воображение, внимание, счет и другие важные для дошкольника качества.
Игры для 5-летнего малыша в домашних условиях
Универсальные занятия для девочки и мальчика 5, 6, 7 лет
- Проводим химические опыты. Изучаем реакцию при смешивании соды и уксуса, добавлении пищевых красителей в воду, смешивание цветов.
- Проводим различные исследования, используя специальные наборы.
- Создаем своими руками поделки, мягкие игрушки.
- Собираем пазлы, 3D-пазлы.
- Лепим из пластилина, соленого теста и других материалов.
- Изучаем окружающую среду с помощью микроскопа.
- Рисуем. Сейчас очень модно рисовать картины по номерам. Продаются специальные наборы, в которых есть все необходимое для сознания картины: полотно с нанесенным рисунком, краски, кисти. Такие картины можно использовать для декора помещения.
- Используем гравюры.
- Делаем различные аппликации.
- Играем с наборами для фокусов.
- Роспись по дереву.
- Делаем поделки из гипса, глины.
- Делаем песочные картины.
- Изготавливаем фоторамки своими руками.
- Расписываем камни.
- Читаем книги.
- Играем в кукольный театр.
- Пускаем мыльные пузыри.
- Придумываем сказку.
- Путешествуем по страницам детской географической энциклопедии.
- Делаем массу для лепки своими руками.
- Делаем лизунов.
- Игра «Чтение мыслей». Взрослый загадывает слово, а ребенок – отгадывает его, задавая наводящие вопросы, на которые можно лишь дать ответ «да» или «нет».
- Игра «Рифмы». Игра заключается в подборе рифмы к слову.
- Игра «Ассоциации». Один игрок называет слово, а другой игрок — другие, которые у него ассоциируются с названым.
- Игра «Составь слово». Из длинного слова требуется составить как можно больше маленьких слов.
- Игра «Угадай, кто я?» — одному участнику прикрепляем на спину листок со словом, а он должен угадать его по наводящим вопросам. Либо другой вариант – игроку дают слово, которое он должен изобразить жестами и мимикой так, чтобы другие отгадали.
- Игра «Охота на цифры». Необходимо в выбранной комнате найти предметы, на которых изображены цифры и числа. Это могут быть книги, часы, этикетки продуктов и др.
- Игра в «Слова». Выберите тему. Объясните ребенку условия: ты называешь слово на выбранную тему, я – следующее, но оно обязательно должно начинаться с той буквы, на которую закончилось предыдущее.
- Покупаем альбом с раскрасками, головоломками и интересными задачками, даем ребенку задание отдохнуть и позаниматься.
- Делаем декор для дома своими руками.
- Если Вы хотите, чтобы просмотр мультфильмов был полезен, дайте задание ребенку написать или нарисовать продолжение сказочной истории.
- Если ребенок любит петь, танцевать или читать стихи, подайте ему идею подготовить для родителей или друзей мини-концерт.
- Устройте для него виртуальную экскурсию. С помощью Интернета Вы можете отправиться куда угодно.
- Поиграйте в шахматы, либо шашки.
- Поиграйте в настольные игры.
Чем занять ребенка 5, 6, 7 лет девочку?
- Выращиваем цветы, различные комнатные растения.
- Играем с куклами.
- Рукоделие. Можно осваивать различные виды творчества (шитье, вышивка, вязание, бисероплетение, макраме, рисование, декупаж, скрапбукинг и т. п.).
- Игры, связанные с модой и красотой (поход в детский салон красоты и т. п.).
- Учимся делать детский грим.
- Создаем украшения своими руками.
- Делаем кукольный домик своими руками из обувных коробок и подручных материалов, обставляем его мебелью.
- Создаем наряды для кукол.
- Играем в дочки–матери.
- Делаем картины из пайеток.
- Делаем свечи своими руками.
- Делаем мыло своими руками.
- Учимся готовить.
Тренинг для детей 5-6 лет «Искусство общения»
Цель: эмоциональное сближение детей и совершенствование умения откровенно выражать свои чувства, умение говорить добрые слова и пожелания, а также умение проявлять сопереживание.
Материал: волшебная палочка, бабочка, магнитофон, листы бумаги с изображением клякс.
Ход занятия.
Психолог: Здравствуйте ребята! Я очень рада вас всех видеть. Сейчас мы поприветствуем друг друга. Но приветствовать мы будем не словами, а с помощью рук. Закройте глаза. Я дотронусь до того, кто сидит справа от меня. Он примет моё приветствие и точно также передаст его соседу – дотронется до него. И так далее, пока моё приветствие опять ко мне не вернётся, только уже с другой стороны. Замечательно! А сейчас мы проведём игру «Похвали соседа».
Дети: Каждый ребёнок хвалит своего соседа справа, последний хвалит психолога.
Психолог: Молодцы ребята! Вы очень старались хвалить своего соседа, и за это я , с помощью этой волшебной палочки перенесу вас на бал, где много бабочек, стрекоз, жуков, комариков и других насекомых.
(Психолог взмахивает волшебной палочкой и дети под волшебную музыку переносятся в сказочную страну.)
Психолог: Ой ребята! А кто это у нас на земле лежит?
Дети: Это бабочка!
Психолог: Да, действительно это бабочка. Но почему же она не летает? А давайте подойдём к ней и посмотрим, может ей нужна наша помощь. (Дети вместе с психологом подходят к бабочке, психолог берёт её в руки). Ребята да у неё крылышко поломано. Давайте поможем ей. Пусть каждый из вас скажет ей своё пожелание. (Дети передают бабочку друг другу и высказывают свои пожелания).
Психолог: Ну, вот ребята посмотрите, вы вылечили бабочку и теперь она может летать. (Психолог отпускает нитку и показывает детям как бабочка летает). А теперь ребята закройте глаза и представьте, что вы превратились в таких же красивых бабочек. (Звучит музыка, дети начинают перемещаться по комнате изображая полёт бабочек. Музыка затихает)
Психолог: Ребята пока вы изображали полёт бабочки, моя волшебная палочка переместила нас в страну «Клясография». Посмотрите, кляксы ленятся, ничего не хотят делать. Давайте им поможем. (Листы бумаги с изображением клякс лежат на ковре). Выберите любую кляксу и превратите её во что-нибудь интересное. (Звучит музыка, под звуки которой дети дорисовывают детали, чтобы из кляксы получился какой-нибудь персонаж. По окончании работы все рассматривают рисунки, психолог хвалит детей.)
Психолог: Молодцы ребята! Но нам с вами уже пора возвращаться в детский сад. (Дети садятся на свои места. Закрывают глаза и под музыку волшебная палочка возвращает их домой).
Психолог: Ребята вам понравилось наше путешествие.
Дети: Да!
Психолог: А что вам больше всего понравилось в сказочной стране?
Дети: дают свои варианты ответов.
Психолог: Наше занятие подходит к концу. Я вас всех благодарю. Мне было очень приятно с вами работать. А сейчас мы будем передавать друг другу волшебную палочку и говорить в какую волшебную страну вы бы хотели отправится в следующий раз.
Чем занять ребенка 5, 6, 7 лет мальчика?
Мальчиков интересует все, что связано с техникой, приключениями, силой, движением. Любимые их игрушки — автомобили и самолеты, поезда, пистолеты и конструкторы. Если не знаете, чем занять ребенка 5, 6, 7 лет дома (мальчика), воспользуйтесь подборкой:
- Настольный футбол.
- Настольный хоккей.
- Решение головоломок – развивает логику, усидчивость, учит решать сложные задачи и принимать решения.
- Конструирование. Сюда относятся игры с различными конструкторами, а также наборы для самостоятельной сборки точных копий автомобиля, самолета, корабля.
- Выжигание.
- Выпиливание лобзиком.
- Делаем автомойку своими руками. В ванной из пятилитровой пластиковой бутылки можно сделать автомойку, в качестве необходимых материалов подойдут еще различные губки, мочалки, жидкое мыло.
Игры для детей от 5 лет
Нанизываем сердца. Вырезаем сердечки из цветной бумаги. В каждом сердце проделываем отверстие и нанизываем на шнурок. Цепочку подвешиваем.
Обрисовываем руку. Руку кладем на бумагу. Карандашом обрисовываем по контуру. Вырезаем и разрисовываем красочными узорами.
Рисуем человечков. Мочим палец. Затем обмакиваем его в тушь и прижимаем к бумаге. Из отпечатка рисуем человечка: дорисовываем лицо, руки и ноги.
Ставим ворота из крышечек от бутылок. Устанавливаем коридор из нескольких ворот. Для этого составляем по две крышечки друг с другом. Проталкиваем пальцем монетки через ворота.
Считаем машины. Смотрим в окно. Заключаем пари, сколько машин (или сколько машин определенного цвета или модели) за какое-то время проедут мимо дома.
Угадываем животных. Каждый изображает какое-нибудь животное. Другие должны угадать — какое.
Игра в ступеньки. Поднимаемся по лестнице ступенька за ступенькой. Каждой новой ступеньке придумываем имя.
Игрушечные деньги. Монеты кладем под бумагу. Мягким карандашом трем поверх монетки. Бумажные деньги вырезаем.
Качели. Один ложится на покрывало, другие поднимают его повыше и качают.
Комнатка из коробки. Из обувной картонной коробки делаем комнату. Рисуем на бумаге мебель, вырезаем и вклеиваем ее в коробку.
Кроватки из спичечных коробков. Из спичечных коробков мастерим кроватки, из бумаги вырезаем подходящие по размеру подушечки и одеяльца. Рисуем на бумаге человечков, вырезаем и укладываем в кровати.
Мастерим животных из бумаги. На плотной бумаге рисуем любых животных. Вырезаем. Приклеиваем полоску картона в качестве подставки.
Мозаика. Из бумаги вырезаем прямоугольник. Затем разрезаем его на 10 частей разной формы. Кусочки перемешиваем. Нужно снова составить прямоугольник из кусочков.
