LiveInternetLiveInternet
Цитата сообщения Татьяна57
Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество!
РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ».
ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: шиповник, смородина, малина, барбарис, боярышник, шипы, комочки, гроздья, ягоды, осина, рябина, липа, яблоня, ель, сосна, береза, почки, ветки, ствол, листья, плоды, семена, сережки, крона, верхушка, кора, корни, шишки. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: белоствольная, стройная, высокая, низкое, изящная, красивая, большое, резные, березовые, еловые, шуршащие, шершавая, ветвистое, вечнозеленое, развесистая, маленькие, зеленый, желтый, красный, колючий, гладкий, круглый, продолговатый, сладкие, кислые, зрелые, горькие, твердые, мягкие, сочные, полезные, лекарственные. ГЛАГОЛЫ: колется, растут, стоят, колышутся, опадают, зреют, качается, сорвать, собирать, цветет, украшает, летят, осыпается, шумят, садят, дрожит, поливать, удобрять, защищать. ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ ОБРАЗОВЫВАТЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ ОТ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ: Береза – березовый. Ель – еловый. Рябина – рябиновый. Сосна – сосновая. Осина – осиновый. Смородина – смородиновый. Липа – липовый. Яблоня – яблоневый. ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ ОПИСЫВАТЬ ДЕРЕВЬЯ (КУСТАРНИКИ) ПО ВОПРОСАМ: Как называется это дерево? Дерево или кустарник? Какое оно по величине? Где чаще всего растет? Из каких частей состоит? Какой у дерева ствол? (толстый, тонкий, высокий, низкий…) Какая у дерева кора? (темная, светлая, гладкая, шершавая…) Какой формы листья? (круглые, овальные, резные, вытянутые, иголки…). Какую пользу может принести людям? Как изменяется в разные времена года? Что можно сделать из этого дерева? Почему люди сажают деревья на улицах города? ОТЛИЧАТЬ ДЕРЕВО ОТ КУСТА ПО ПРИЗНАКАМ: Взрослое дерево выше куста. У дерева один ствол.
РАССКАЗ ПРО БЕРЁЗУ. Это береза. У нее белый, тонкий, стройный ствол. На ветках листья округлой формы. Питается береза с помощью корней. Береза — это большое лиственное дерево. Чаще всего растет в лесу. В городе люди сажают березы, чтобы сделать воздух чистым. Из коры березы делают различные поделки. Весной на березе появляются почки, которые превращаются в листочки. Зеленой береза стоит все лето. Осенью листья желтеют и опадают. Зимой голые ветки покрыты снегом.
Все растения можно разделить на три группы: деревья, кустарники и травы. Деревья — это самые крупные и самые долгоживущие представители живой природы.Они бывают высотой с десятиэтажный дом. Дерево состоит из трёх основных частей. Корни удерживают его в земле и всасывают воду и минеральные соли из почвы. Ствол и ветки разносят сок и поднимают листья к солнцу. Дерево становится выше и шире за счёт роста побегов и веток на верхушке. Стволы всех деревьев покрыты корой, которая защищает нежную внутреннюю часть дерева от высыхания и различных повреждений.
Деревья бывают лиственные и хвойные. Лиственные деревья осенью сбрасывают листья, а весной листочки появляются снова. К лиственным деревьям относятся ива, липа, клён, дуб, берёза, тополь.
У хвойных деревьев вместо листьев — длинные тонкие иголочки, которые называются хвоинками, и они их осенью не сбрасывают, а остаются с хвоинками весь год. Весной у хвойных деревьев наряду со старыми хвоинками появляются новые молодые хвоинки. Вот почему хвойные деревья всегда зелёные. К хвойным деревьям относятся пихта, ель, сосна.
Кустарники похожи на маленькие деревья, но отличаются от них тем, что имеют не один толстый ствол, как у дерева, а несколько тонких стволиков, соединяющихся вместе у основания. ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ДЕРЕВЬЯ, ПОЛЬЗА ОТ ДЕРЕВЬЕВ: Деревья очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые — дают вкусные съедобные плоды. Спиленное дерево — это строительный материал: из высушенных стволов делают доски, фанеру, мебель, игрушки, бумагу. Деревья растут медленно, поэтому их нужно беречь. Надо охранять деревья, заботиться о них, иногда ласково с ними разговаривать, а весной вместе с родителями сажать молодые деревца. БЕСЕДА ПО ВОПРОСАМ: Какие деревья вы знаете?(Лиственные и хвойные). Где растут деревья? Какие бывают леса? (Если в лесу растут сосны и ели, то этот лес — хвойный. Если в лесу растут дубы и осины, то этот лес — лиственный. Если в лесу растут ели, берёзы и дубы, то этот лес смешанный. Если в роще растут берёзы, то это берёзовая роща. Если в роще растут дубы, то это дубовая роща. Если в роще растут клёны, то это кленовая роща.) Почему они так называются? Что есть у дерева? (Корень, ствол, ветки, листья (хвоя), крона, плоды.) Отличаются ли деревья от кустарников? Чем? Деревья живые или неживые? Кто (или что) им помогает расти? ИГРА «ЧЬИ ПЛОДЫ?» Жёлуди растут на … дубе; грозди рябины растут на – рябине; яблоки растут на – яблоне; серёжки растут на – березе, ольхе; круглая шишка на – сосне; длинная шишка на – ели. И т. д. ИГРА «НАЗОВИ ЛАСКОВО». Ель – ёлочка. Сосна – сосенка. Береза – березка. Иголка – иголочка. Ветка – веточка. Шишка – шишечка. ИГРА «УГАДАЙ, ПРО КАКОЕ ДЕРЕВО Я ГОВОРЮ?» Стройная, кудрявая, белоствольная…(береза) Грустная, печальная, плакучая…(ива) Стройная, зеленая, колючая…(ель) Крепкий, могучий, развесистый… (дуб). ЧТЕНИЕ РАССКАЗА. У дома росла ель. На ели были шишки. Лена собирала шишки в мешок. Лена дала шишки маме. Мама сделала из шишек игрушки. БЕСЕДА ПО ВОПРОСАМ. Где росла ель? Что сделала мама из шишек? Какие бы вы игрушки смогли сделать из шишек? ПЕРЕСКАЗ ЗАГАДКИ О ДЕРЕВЬЯХ: Весной веселит, Летом холодит, Осенью питает, Зимой согревает. (Дерево) С моего цветка берёт Пчёлка самый вкусный мёд. А меня все ж обижают: Шкуру тонкую сдирают. (Липа) У меня длинней иголки, чем у ёлки. Очень прямо я расту в высоту. Если я не на опушке, Ветви только на макушке. (Сосна) Вроде сосен, вроде елок, А зимою без иголок. (Лиственница) Весной зеленела, летом загорела, Осенью надела красные кораллы. (Рябина) Русская красавица стоит на поляне, В зеленой кофточке, в белом сарафане. (Береза) Кудри в речку опустила И о чем-то загрустила, А о чем она грустит, Никому не говорит. (Ива) Ее в лесу найдешь, Пойдем гулять и встретим. Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем.(Ель) Летом — снег! Просто смех! Снег по городу летает, Почему же он не тает? (Пух с тополя) Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)
Серия сообщений «Развитие речи»:
Часть 1 — ПЛАКАТ. ЯГОДЫ. Часть 2 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ». … Часть 12 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ДАРЫ ОСЕНИ». Часть 13 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ЯГОДЫ». Часть 14 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ДЕРЕВЬЯ И КУСТАРНИКИ». Часть 15 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЗАГАДКИ ПРО ЯГОДЫ. Часть 16 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «МАША И МЕДВЕДЬ». ДОМАШНИЙ ТЕАТР. Часть 17 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЗАГАДКИ ПРО ОВОЩИ. Часть 18 — РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ЗАГАДКИ ПРО ФРУКТЫ.
Образовательная деятельность в старшей группе по лексической теме «Осень. Деревья»
Конспект занятия на осеннюю тематику для детей старшего дошкольного возраста
Образовательная деятельность в старшей группе по лексической теме «Осень. Деревья»
Цель: уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Осень. Деревья» Задачи: Образовательные: расширять представления детей об осени. Развивающие: развивать память, мышление, зрительное и слуховое внимание, мелкую и общую моторику. Воспитательные: Воспитывать активность, инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии. Коррекционные: совершенствовать грамматический строй речи (упражнять в образовании относительных прилагательных; в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе, падеже), развивать связную речь.
Ход занятия
Логопед: Ребята, послушайте и отгадайте загадку. Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? Дети: Это бывает осенью. Логопед: Ребята, какое у нас сейчас время года? Дети: Сейчас время года осень. Логопед: Назовите осенние месяцы. Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь – это осенние месяцы. Логопед: Молодцы! Ребята, назовите осенние приметы. 1-й ребенок: Осенью часто идут дожди. 2-й ребенок: Осенью птицы улетают на юг. 3-й ребенок: Осенью бывает листопад. 4-й ребенок: Осенью дни становятся короче, а ночь длиннее. 5-й ребенок: Осенью люди надевают теплую одежду. 6-й ребенок: Осенью люди собирают урожай. Логопед: Дети, я сейчас называю слово, а вы повторяете его со словом «осенний, (осенняя, осеннее или осенние)». Лист. Дети: осенний лист Логопед: Ветка. Дети: осенняя ветка Логопед: Дерево. Дети: осеннее дерево Логопед: Лес Дети: осенний лес Логопед: Букет Дети: осенний букет Логопед: Погода Дети: осенняя погода. Логопед: Верно! Ребята, посмотрите на доску и назовите деревья, которые вы увидели, заметили, приметили, узнали. 1-й ребенок: Я увидел березу. 2-й ребенок: Я заметил ель. 3-й ребенок: Я узнал дуб. 4-й ребенок: Я приметил клен. 5-й ребенок: Я увидел рябину. Логопед: Дети, давайте рассмотрим деревья и подберем красивые слова, например, какая береза? Дети: стройная (белоствольная, кудрявая, высокая) береза. Логопед: Какой дуб? Дети: Могучий (мощный, крепкий, выносливый) дуб. Логопед: Дети, с деревьев опали листья. Скажите, какие они? С березы — какой лист? Дети: С березы – березовый лист. Логопед: С осины — какой лист? Дети: С осины – осиновый лист. Логопед: С дуба – какой лист? Дети: С дуба – дубовый лист. Логопед: С липы – какой лист. Дети: С липы — липовый лист. Логопед: С клена – какой лист? Дети: С клена — кленовый лист. Логопед: Молодцы! Давайте отдохнем и выполним пальчиковую гимнастику. Пальчиковая гимнастика
«ОСЕНЬ» Ветер по лесу летал, Плавные волнообразные движения ладонями. Ветер листики считал: Загибают по одному пальчику на обеих руках Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с берёзки – золотой, Вот последний лист с осинки Спокойно укладывают ладони на стол. Ветер бросил на тропинку.
Логопед: Ребята, давайте составим рассказ про осень, а картинки и схемы нам в этом помогут. Посмотрите внимательно и скажите, какое время года наступило? Дети: Наступила осень. Логопед: Что началось? Дети: Начался листопад. Логопед: Куда падают листья? Дети: Листья падают на дорожки, скамейки, клумбы. Логопед: Откуда дворники сметают листья? Дети: Дворники сметают листья с дорожек и клумб. Логопед: Что делают дети и откуда собирают листья? Дети: Дети гуляют и собирают листья со скамеек. Логопед: Что они сделали из листьев? Дети: они сделали из листьев осенний букет. Логопед: Какой получился букет? Дети: Букет получился очень красивый. Составление рассказа «Осень, листопад» по картинно-графическому плану.1-й ребенок: Наступила осень. Начался листопад. Листья падают на дорожки, скамейки, клумбы. Дворники сметают листья с дорожек и клумб. Дети гуляют и собирают листья со скамеек. Они сделали из листьев осенний букет. Букет получился очень красивый. Логопед спрашивает двух, трех детей.Логопед: Молодцы. Ребята, мне очень понравилось, как вы сегодня работали на занятии. На этом наше занятие заканчивается.
Рекомендуем посмотреть:
Логопедическое занятие в старшей группе на тему: Осень Конспект занятия — экскурсии в старшей группе детского сада. Путешествие в осенний лес Конспект занятия по лепке в старшей группе ДОУ на тему: Осень Конспект НОД на осеннюю тему в старшей группе детского сада
Похожие статьи:
Конспект занятия в старшей группе на осеннюю тему по сказке В. Сутеева «Яблоко»
Конспект занятия в старшей группе на тему «Урожай, овощи, фрукты»
